ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Анкета 1

Здравствуй, друг!

Ты прожил в лагере уже 6 дней. У тебя появилось много впечатлений. Пожалуйста, поделись ими с нами. Мы предлагаем тебе ответить на вопросы нашей анкеты.

1. Как ты себя чувствуешь в своем отряде? (Нужное подчеркни)
   1)отлично;
   2) хорошо;
   3) удовлетворительно;
   4) плохо.
2. С какой целью ты приехал в лагерь? (Вариантов ответа может быть несколько)
   1) отдохнуть;
   2) найти много друзей;
   3) набраться опыта;
   4) выступить на сцене;
   5) поучаствовать в походе;
   6) свой вариант ответа.
3. Знал ли ты про смену до приезда в лагерь? (Нужное подчеркни)
   1) да (напиши что именно)
   2) нет.
4. Чего ты ждешь от смены лагеря?
   ___________________________________________________
5. Оставь сведения о себе
   ___________________________________________________
   Отряд №
   Фамилия, имя

Спасибо за участие

Анкета 2

Дорогой друг!

Нам, организаторам смены, очень важно, как ты себя чувствуешь в лагере. Мы предлагаем тебе ответить на вопросы нашей анкеты.

1. Как ты себя чувствуешь в отряде? (Выбери только один вариант ответа)
   - отлично;
   - хорошо;
   - удовлетворительно;
   - плохо.
2. Какие чувства у тебя вызывают сверстники твоего отряда? (Выбери только один вариант ответа)
   - радость;
   - неопределенность;
   - тревогу;
   - свой вариант ответа.
3. Каково твое отношение к традициям, законам, правилам лагеря?
   - считаю их нормой;
   - они не совсем понятны;
   - правила слишком жесткие;
   - свой вариант.
4. Хочешь ли ты уехать домой сейчас?
   - да;
   - нет;
   - не знаю
5. Чем занимается твой отряд?
   ____________________________________________________
   "Семейство №"
   
   Фамилия, имя
   ___________________________________________________

Благодарим за участие!

Методика исследования настроения

Каждый вечер ребенок в графике (на каждом отряде разрабатывается индивидуально) отмечает цвет, соответствующий его настроению в этот день. График может быть сделан в виде матрицы. В такой матрице ребенок каж╜дый вечер закрашивает напротив своей фамилии квадратик цветом, соответствующим его настроению. Цветограмму можно сделать и в виде экрана, на котором расположены семь больших разноцветных прямоугольников. Каждый вечер ребенок размещает бирку со своим именем на тот квадрат, который соответствует его настроению.

Цветовая гамма, соответствующая настроению:
Красный - ВОСТОРЖЕННОЕ (7 баллов)
Оранжевый - РАДОСТНОЕ (6 баллов)
Желтый - СВЕТЛОЕ, ПРИЯТНОЕ (5 баллов)
Зеленый - СПОКОЙНОЕ, РОВНОЕ (4 балла)
Синий - ГРУСТНОЕ, ПЕЧАЛЬНОЕ (3 балла)
Фиолетовый - ТРЕВОЖНОЕ, ТОСКЛИВОЕ (2 балла)
Черный - ПОЛНЫЙ УПАДОК, УНЫНИЕ (1 балл)

Каждому цвету соответствует определенное количество баллов (от 1 до 7). При подведении итогов суммируются баллы, полученная сумма делится на количество детей в отряде. Таким образом, выявляется общее настроение отряда. Таким же способом можно увидеть преобладающее настроение в отряде, эмоциональное состояние каждого ребенка в отряде, эмоциональные спады и подъемы в коллективе.

Тест на межличностные отношения. Социометрия

Социометрия состоит из двух слов: латинского - общество и греческого - измеряю, то есть - измерение общества, или "социальное измерение". Социометрия - метод научного изучения межличностных отношений и места каждого в структуре этих отношений.

Цель: диагностика эмоциональных связей, т. е. взаимных симпатий между членами отряда (класса, группы и т. д.).

Задачи:
- измерение степени сплоченности-разобщенности в отряде;
- выявление соотносительного авторитета членов отряда по признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые);
- обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальными лидерами.

Методика позволяет сделать моментальный срез с динамики внутригруп - повых отношений с тем, чтобы впоследствии использовать полученные результаты для переструктурирования отряда, повышения его сплоченности и эффективной деятельности. В условиях временного детского коллектива такой тест проводят 2-3 раза. Первый срез делается в конце оргпериода - начале основного, второй срез - в середине смены, и последний можно про вести в конце смены.

Материалы: бланк социометрического опроса (можно использовать обычные чистые листы), список отряда, социоматрица.

Подготовка исследования. Обследованию может подвергнуться любая группа лиц любого возраста, начиная от дошкольного, имеющего некоторый опыт взаимодействия и общения.

Порядок исследования. Перед началом опроса проводится инструктаж (социометрическая разминка). В ходе его следует объяснить цель исследования, подчеркнуть важность его результатов для отряда, показать, как нужно выполнять задание, гарантировать сохранение тайны ответов. Необходимо постараться установить атмосферу доверия в отношениях с отрядом. Отсутствие доверия к экспериментатору, подозрения в том, что результаты опроса могут быть использованы во вред испытуемому, приводит к отказу выполнять задание в целом, либо к отказу осуществить негативный выбор.

Примерный текст инструкции: "При формировании отряда, естественно, не могли быть учтены ваши пожелания, поскольку вы были недостаточно знакомы друг с другом. Сейчас взаимоотношения в отряде достаточно определились, и для вас и для вожатых выгодно учитывать ваши пожелания при организации деятельности коллектива. Постарайтесь быть искренними в ответах. Мы гарантируем тайну индивидуальных ответов".

После этого начинается сам опрос. Ему подвергаются все члены отряда. Респонденты должны записать фамилии членов отряда, выбранных ими по тому или иному критерию в опросный лист (но не больше трех в каждом вопросе) и указать свою фамилию. В процессе исследования вожатый должен следить за тем, чтобы дети не общались между собой, постоянно подчеркивать и напоминать об обязательности ответов на все вопросы. Не следует торопиться, подгонять детей с ответами. В то же время, если дети не помнят всех по фамилиям, и не имеют перед собой списка отряда, не следует препятствовать визуальным контактам. Фамилии отсутствующих желательно вывесить на видное место.

Бланк социометрического опроса

ФИО______________________________________

Отряд___________

Ответьте на поставленные вопросы, записав под каждым из них три фамилии членов вашего отряда, с учетом отсутствующих.

1. С кем из вашего отряда ты пошел бы в многодневный туристический поход?
   а)
   б)
   в)
2. Кого бы ты из отряда пригласил бы на свой день рождения?
   а)
   б)
   в)
3. С кем бы ты хотел сидеть за одной партой?
   а)
   б)
   в)
4. С кем бы ты хотел работать в одной творческой группе по подготовке отрядного дела?
   а)
   б)
   в)

Обработка и интерпретация результатов

1. Составление социоматрицы.

Социоматрица - это таблица, в которую вносятся результаты опроса. Взаимные выборы заключаются в скобки, или полукружком, если взаимность неполная (см. пример).

2. Чтобы выяснить взаимоотношения между членами отряда, на основе матрицы делают социограмму в виде схемы - "мишени". Каждая окружность в социограмме имеет свое значение.

Внутренний круг - это так называемая "зона звезд", иногда называют "звезды", или "лидеры", в которую попадают лидеры, набравшие максимальное количество выборов (6 и более).

Второй круг - "зона предпочитаемых", иногда называют "ожидаемые", в которую входят лица, набравшие выборов в количестве ниже среднего показателя (от 3 до 5).

Третий круг - "зона пренебригаемых", в которую вошли лица, набравшие выборов ниже среднего показателя (1-2).

За кругом - "зона изолированных", аутсайдеров - это те, которые не получили не одного очка.

Социограмма наглядно представляет наличие группировок в коллективе и взаимоотношения между ними (симпатии, контакты). Также видно общаются между собой мальчики и девочки.