Таблица 1.

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Целью педагогической практики является формирование компетентности педагога-психолога в области воспитательной работы с детьми.

Задачами педагогической практики являются:

• формирование мотивационно-ценностной установки на общение и взаимодействие в период совместной деятельности с детьми;
• углубление и закрепление теоретических знаний и применения их в решении конкретных воспитательных задач;
• формирование аналитического мышления, умения анализировать, прогнозировать и моделировать воспитательные результаты, навыков творческой деятельности в процессе взаимодействия с детьми;
• отработка навыков проектирования, осуществления и анализа собственной психолого-педагогической деятельности.

Знания, полученные в ходе летней воспитательной практики:

• охрана жизни и здоровья детей;
• нормативно-правовые основы работы вожатого;
• методика организации тематических дней, мероприятий, дел;
• методика коллективно-творческого дела (КТД);
• педагогические возможности игры;
• основы планирования воспитательной работы.

Умения, которыми должен овладеть студент:

• конструктивные (разработка творческих дел, игр, мероприятий, носящих воспитательный характер
• организаторские (организация жизнедеятельности детской группы, самоорганизация воспитателя);
• коммуникативные (общение в условиях погружения);
• умения анализа и решения педагогических ситуаций.